کیا آپ جو ڈگری حاصل کرتے ہیں وہ واقعی آپ کی ہے؟ اے آئی اور تعلیمی سالمیت کا مستقبل
کیا آپ جو ڈگری حاصل کرتے ہیں وہ واقعی آپ کی ہے؟ اے آئی اور تعلیمی سالمیت کا مستقبل
ایک حالیہ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ مصنوعی ذہانت یونیورسٹی کے طلباء کو امتحانات میں پیچھے چھوڑ سکتی ہے۔ یونیورسٹی آف ریڈنگ کے محققین نے ایک محدود مطالعہ کیا جہاں انہوں نے 33 فرضی طالب علم بنائے اور انڈرگریجویٹ سائیکالوجی امتحانات کے جوابات تیار کرنے کے لیے اے آئی ٹول چیٹ جی پی ٹی کا استعمال کیا۔
نتائج حیران کن تھے: اوسطاً، اے آئی سے تیار کردہ جوابات نے حقیقی طلباء کے مقابلے میں آدھا گریڈ زیادہ حاصل کیا۔ مزید برآں، AI سے تیار کردہ 94% مضامین نے مارکروں کے درمیان تشویش کا اظہار نہیں کیا، جس سے وہ تقریباً ناقابل شناخت ہو گئے۔
جریدے پلس ون میں شائع ہونے والی اس تحقیق میں ایک اہم مسئلے پر روشنی ڈالی گئی ہے۔ صرف 6% کی کھوج کی شرح کے ساتھ، یہ تجویز کیا جاتا ہے کہ یہ ایک حد سے زیادہ اندازہ ہو سکتا ہے۔ اس سے تعلیمی جائزوں کی سالمیت کے بارے میں تشویش پیدا ہوتی ہے، کیونکہ اے آئی استعمال کرنے والے طلباء ممکنہ طور پر دھوکہ دے سکتے ہیں اور ان سے بہتر گریڈ حاصل کر سکتے ہیں جو نہیں کرتے ہیں۔
اس تحقیق کی قیادت کرنے والے ایسوسی ایٹ پروفیسر پیٹر سکارف اور پروفیسر ایٹین روش نے اس بات پر زور دیا کہ ان کے نتائج کو دنیا بھر کے ماہرین تعلیم کو خبردار کرنا چاہیے۔ ڈاکٹر سکارف نے تشخیص کی سالمیت پر اے آئی کے اثرات کو سمجھنے کی اہمیت کی نشاندہی کی اور تجویز پیش کی کہ اگرچہ روایتی امتحانات مکمل واپسی نہیں کر سکتے ہیں، عالمی تعلیمی شعبے کو اے آئی کی طرف سے درپیش چیلنجوں کے مطابق ڈھالنے کی ضرورت ہے۔
مطالعہ میں، اے آئی سے تیار کردہ جوابات پہلے، دوسرے اور تیسرے سال کے ماڈیولز کے لیے مارکر کے علم کے بغیر جمع کیے گئے تھے۔ اے آئی نے پہلے دو سالوں میں حقیقی طلباء سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کیا لیکن تیسرے سال میں نہیں، جہاں انسانی طلباء نے بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کیا، جو کہ مزید تجریدی استدلال کے ساتھ اے آئی کی مشکل کو ظاہر کرتا ہے۔
یہ مطالعہ اپنی نوعیت کا سب سے بڑا اور سب سے مضبوط اندھا مطالعہ ہے۔ یہ تعلیم میں اے آئی کے اثر و رسوخ کے بارے میں ماہرین تعلیم کی طرف سے اٹھائے گئے خدشات سے ہم آہنگ ہے۔ مثال کے طور پر، گلاسگو یونیورسٹی نے حال ہی میں ایک کورس کے لیے ذاتی طور پر امتحانات دوبارہ متعارف کرائے ہیں۔ اس سال کے شروع میں، گارڈین کی طرف سے رپورٹ کی گئی ایک تحقیق میں پتا چلا کہ زیادہ تر انڈرگریجویٹس نے اپنے مضامین میں مدد کے لیے اے آئی پروگرامز کا استعمال کیا، حالانکہ صرف 5% نے اے آئی سے تیار کردہ غیر ترمیم شدہ متن جمع کرنے کا اعتراف کیا۔
مزید پڑھنے کے لیے یہاں کلک کریں
